我軍用PC軍事游戲輔助訓(xùn)練
以二戰(zhàn)為背景的軍事游戲《使命召喚2》截圖
新聞事實(shí)
學(xué)習(xí)室內(nèi)，官兵們分成“紅”“藍(lán)”雙方，鼠標(biāo)輕點(diǎn)，進(jìn)入“海岸防御實(shí)戰(zhàn)模擬網(wǎng)絡(luò)游戲”，設(shè)置兵員實(shí)力、武器裝備、戰(zhàn)場(chǎng)背景等要素后，雙方展開了激烈地廝殺……6月下旬，筆者在濟(jì)南軍區(qū)某海防團(tuán)基層連隊(duì)看到，該團(tuán)自主研制開發(fā)的軍事網(wǎng)絡(luò)游戲，為軍事訓(xùn)練帶來(lái)了一股新風(fēng)。
該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在下基層時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少官兵對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲興趣濃厚，課余時(shí)間還有人因私自外出上網(wǎng)被團(tuán)里通報(bào)。如何讓網(wǎng)絡(luò)游戲化害為利？該團(tuán)黨委經(jīng)過(guò)綜合分析，決定變一味封堵為合理疏導(dǎo)，順應(yīng)官兵的需求，開發(fā)軍事網(wǎng)絡(luò)游戲，讓官兵在玩中提高訓(xùn)練水平。為此，他們組織技術(shù)人員與部隊(duì)科研院所聯(lián)手攻關(guān)，先后開發(fā)出單兵技能模擬練習(xí)、班排對(duì)抗、戰(zhàn)術(shù)協(xié)同對(duì)抗等9種軍事網(wǎng)絡(luò)游戲，并及時(shí)升級(jí)了團(tuán)局域網(wǎng)。這些游戲依據(jù)團(tuán)隊(duì)擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)任務(wù)，融進(jìn)了防御作戰(zhàn)指揮、電子火力打擊、作戰(zhàn)效能評(píng)估等游戲模塊，區(qū)分了普通士兵、基層指揮員、首長(zhǎng)機(jī)關(guān)等不同層次人員操作內(nèi)容。
如今，豐富逼真的軍事網(wǎng)絡(luò)游戲已成為該團(tuán)官兵休閑娛樂(lè)和提高軍事技能的良師益友；在游戲中，官兵的個(gè)人軍事素質(zhì)、指揮員的指揮能力，都得到了一定程度的鍛煉和提高。(于安豐 高仁建)
就事論理
學(xué)會(huì)打開另一扇“窗”
外軍利用電腦游戲作為軍事訓(xùn)練輔助手段的做法，早已不是新聞。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。“玩中訓(xùn)、訓(xùn)中玩”，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為部隊(duì)軍事訓(xùn)練提供了一個(gè)嶄新而廣闊的平臺(tái)。濟(jì)南軍區(qū)某海防團(tuán)創(chuàng)新思維，利用軍事網(wǎng)絡(luò)游戲戰(zhàn)場(chǎng)仿真程度較高的特性，主動(dòng)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，搞好技術(shù)“嫁接”，寓教于樂(lè)、寓訓(xùn)于樂(lè)，把官兵玩游戲的過(guò)程變成增強(qiáng)軍事素質(zhì)、提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的過(guò)程，為科技練兵打開了一扇新的“窗戶”。
軍事游戲越來(lái)越實(shí)戰(zhàn) 成為軍事仿真作戰(zhàn)新平臺(tái)
“人—機(jī)”對(duì)抗逐鹿信息化戰(zhàn)場(chǎng)
在一般人看來(lái)，電腦游戲通常是人們休閑娛樂(lè)的工具，而近年來(lái)外軍卻著眼軍事轉(zhuǎn)型的需要，充分利用電腦游戲逼真的三維動(dòng)畫效果、強(qiáng)大的實(shí)時(shí)互動(dòng)功能和特有的寓教于樂(lè)功效，把電腦游戲與教育訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為培育新型軍事人才和作戰(zhàn)仿真的新平臺(tái)，取得了良好的成效。這種另辟蹊徑的創(chuàng)新做法，如今已引起了世人的廣泛興趣與關(guān)注。
游戲練兵蔚然成風(fēng)
據(jù)悉，游戲練兵引起外軍高度關(guān)注，起初是從一款電腦游戲征兵廣告開始的。2002年7月，為解決征兵難的問(wèn)題，美國(guó)陸軍開發(fā)了一款名為《美國(guó)陸軍》的電腦游戲，在網(wǎng)上供人免費(fèi)下載玩耍。這實(shí)際上是一個(gè)很有創(chuàng)意的征兵廣告，其目的是使美國(guó)年輕人通過(guò)玩這款游戲，了解美國(guó)軍隊(duì)，激發(fā)參軍熱情。結(jié)果這款《美國(guó)陸軍》游戲大受歡迎，短短幾個(gè)月就有650多萬(wàn)名玩家注冊(cè)，平均每天都有3萬(wàn)多人在虛擬空間過(guò)“兵癮”。據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道，《美國(guó)陸軍》游戲推出后，美國(guó)防部對(duì)美軍第一個(gè)數(shù)字化師——第四機(jī)步師的新兵培訓(xùn)情況作了調(diào)查，結(jié)果約40%的新兵僅用兩個(gè)月時(shí)間就熟練掌握了該師復(fù)雜的數(shù)字化主戰(zhàn)裝備，當(dāng)問(wèn)其原因時(shí)，新兵們回答：操作這些武器裝備跟他們?nèi)胛榍巴娴挠螒虿畈欢唷＿@些新兵的回答，引起了美國(guó)防部的高度重視。同時(shí)，外軍也開始引發(fā)了游戲練兵的熱潮。
據(jù)外刊報(bào)道，為了加強(qiáng)和規(guī)范電腦游戲的開發(fā)與應(yīng)用，美陸軍在北卡羅來(lái)納州組建了“陸軍政府應(yīng)用辦公室”，成立了軍方專屬的“電腦游戲開發(fā)公司”，并從“紅色風(fēng)暴娛樂(lè)”、“互動(dòng)魔力”和“時(shí)間線”等著名游戲公司，聘請(qǐng)了大批業(yè)內(nèi)專家和高手，專門為陸軍和政府有關(guān)部門開發(fā)用于人員培訓(xùn)的電腦游戲。美海軍也成立了“戰(zhàn)爭(zhēng)游戲研究實(shí)驗(yàn)室”，主要負(fù)責(zé)海軍對(duì)電腦游戲的需求論證和開發(fā)應(yīng)用，其開發(fā)的各類海軍裝備操控游戲，已經(jīng)成為海軍部隊(duì)、院校和預(yù)備役軍官訓(xùn)練團(tuán)培訓(xùn)作戰(zhàn)人員的重要手段。美空軍更是圍繞戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需求，積極與好萊塢和硅谷的電腦游戲商合作，聯(lián)合開發(fā)了用于推進(jìn)“航空航天領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)計(jì)劃”的游戲軟件。 #p#page_title#e#
此外，這種利用電腦游戲培訓(xùn)人才的做法，也愈來(lái)愈引起了英、日、俄等國(guó)軍隊(duì)的興趣，他們也相繼開發(fā)出了專門用于本國(guó)軍事人員培訓(xùn)的軍用版電腦游戲。據(jù)悉，目前外軍游戲練兵已經(jīng)蔚然成風(fēng)，開發(fā)應(yīng)用的各類軍事游戲達(dá)百余種，既有用于培訓(xùn)單個(gè)人員的單機(jī)版游戲，也有用于從班到師級(jí)規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)版游戲，其中《美國(guó)陸軍》、《全光譜戰(zhàn)士》、《三角洲部隊(duì)》、《美國(guó)海豹特遣隊(duì)》、《使命召喚》、《榮譽(yù)勛章》等游戲軟件，已經(jīng)成為美軍培訓(xùn)轉(zhuǎn)型人才的新平臺(tái)，廣泛地應(yīng)用于陸軍“陸地勇士”、海軍“卓越特遣部隊(duì)”、空軍“航空航天領(lǐng)導(dǎo)者”等轉(zhuǎn)型培訓(xùn)計(jì)劃。另?yè)?jù)英國(guó)《簡(jiǎn)氏防務(wù)周刊》報(bào)道，《美國(guó)陸軍》、《三角洲部隊(duì)》等電腦游戲已經(jīng)被美、英等國(guó)軍事院校指定為培訓(xùn)教材，僅美國(guó)西點(diǎn)軍校2005年就一次性訂購(gòu)了1200套軍用版《三角洲部隊(duì)》游戲軟件，以應(yīng)用于學(xué)校日常的教育和訓(xùn)練。
軍事游戲《美國(guó)陸軍》截圖
在游戲中提高能力
近幾年，隨著“游戲熱”在外軍教育訓(xùn)練中的不斷升溫，電腦游戲在培養(yǎng)和提升軍隊(duì)人員素質(zhì)能力方面已顯現(xiàn)出越來(lái)越廣泛的功效，發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。
培養(yǎng)裝備操控技能。目前，外軍不僅擁有各種輕武器訓(xùn)練的電腦游戲，而且還開發(fā)出了用于主戰(zhàn)坦克、步戰(zhàn)車、戰(zhàn)斗機(jī)、潛艇、航空母艦等大型裝備操控培訓(xùn)的游戲軟件。美軍開發(fā)的《作戰(zhàn)》軟件，就是一款主要用于單個(gè)人員輕武器訓(xùn)練的游戲，該游戲嚴(yán)格按照輕武器的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造、彈夾攜彈數(shù)量、有效射擊距離、點(diǎn)射和連發(fā)等性能特點(diǎn)進(jìn)行逼真設(shè)計(jì)，甚至對(duì)于三點(diǎn)一線的瞄準(zhǔn)方法、可消耗彈藥的總數(shù)量、重新裝填子彈的時(shí)間等細(xì)節(jié)要求都有明確規(guī)定，玩家可輕松地了解輕武器的技戰(zhàn)術(shù)性能和掌握輕武器的基本操作技能，從而順利完成“作戰(zhàn)任務(wù)”。
培養(yǎng)作戰(zhàn)指揮能力。為了培養(yǎng)和提高軍官的作戰(zhàn)指揮能力，外軍許多游戲軟件還設(shè)計(jì)了“指揮官模式”，玩家可以在游戲中任選指揮官角色進(jìn)行自主決策，指揮“千軍萬(wàn)馬”。如2005年美軍發(fā)布的《戰(zhàn)地Ⅱ》游戲，指揮官模式的界面與一般參戰(zhàn)者玩家不同，其面對(duì)的不是局部戰(zhàn)場(chǎng)，而是一幅可以自由縮放的立體地圖，己方部隊(duì)和敵方兵力兵器部署情況都準(zhǔn)確地顯示在地圖上，指揮官可以通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊、語(yǔ)音發(fā)布、文本傳輸?shù)确绞剑M(jìn)行作戰(zhàn)部署，下達(dá)作戰(zhàn)命令，組織指揮戰(zhàn)斗行動(dòng)。對(duì)于那些違背作戰(zhàn)意圖的玩家，指揮官可以隨時(shí)指揮糾正；對(duì)于那些抗命不遵的玩家，指揮官有權(quán)將其從線上踢出。
培養(yǎng)戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。外軍軍用版游戲通常都設(shè)置有一定的戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)背景，玩家可以在近似實(shí)戰(zhàn)的虛擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)掌握各種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的基本原則、方法和要求。如《全光譜戰(zhàn)士》是近年來(lái)深受美、英軍隊(duì)歡迎的一款戰(zhàn)術(shù)類游戲軟件，游戲以城市作戰(zhàn)為背景,玩家可通過(guò)戰(zhàn)斗員角色參與這場(chǎng)城市戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，能夠了解和掌握城市巷戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的主要原則與方法，包括如何利用和控制城區(qū)建筑物、戰(zhàn)斗小組成員如何互相掩護(hù)快速前進(jìn)、如何偵察和打擊隱蔽敵人、如何減少和防止平民附帶傷亡等。如果玩家違背了這些戰(zhàn)術(shù)要求，就會(huì)受到懲罰或以失敗告終。例如，不注意偵察敵情，忽視自我隱蔽和防護(hù)，就可能被敵人的冷槍冷彈擊中斃命；而向平民射擊，造成大量平民傷亡，就會(huì)被關(guān)進(jìn)軍事監(jiān)獄受罰。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)?！睹绹?guó)陸軍》的最新升級(jí)版《美國(guó)陸軍：作戰(zhàn)行動(dòng)》，是一款以多人聯(lián)機(jī)模式為主的游戲軟件，可以支持128位玩家同時(shí)聯(lián)機(jī)操作。這款游戲的精髓在于突出了團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗意識(shí)和協(xié)同作戰(zhàn)觀念，如果玩家在游戲中想活著完成任務(wù),就必須學(xué)會(huì)與隊(duì)友合作。據(jù)悉，當(dāng)前美軍還在進(jìn)一步拓展《美國(guó)陸軍》的聯(lián)機(jī)功能，計(jì)劃把分散在美國(guó)各州乃至世界各地的陸軍部隊(duì)等鏈接起來(lái)，進(jìn)行分布式聯(lián)網(wǎng)操練，士兵們只要通過(guò)電腦與網(wǎng)絡(luò)鏈接，即可在虛擬戰(zhàn)場(chǎng)空間里進(jìn)行“協(xié)同作戰(zhàn)”。 #p#page_title#e#
培養(yǎng)思想價(jià)值觀念。外軍認(rèn)為，現(xiàn)在的士兵都是數(shù)字時(shí)代在游戲機(jī)陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的游戲一代，利用電腦游戲這種士兵們易于接受的方式，對(duì)他們進(jìn)行思想價(jià)值灌輸應(yīng)成為自然而然的事情。為此，美軍開發(fā)出了《士兵的成長(zhǎng)》游戲軟件，該游戲以軍人職業(yè)發(fā)展為主題，以宣傳和培養(yǎng)軍隊(duì)核心價(jià)值觀念為目的。在游戲中，如果玩家嚴(yán)格遵守軍隊(duì)的價(jià)值觀念和條令制度，忠于職守，吃苦耐勞，具有團(tuán)隊(duì)精神，完成任務(wù)出色，就能夠不斷得到加分和進(jìn)步，逐步成長(zhǎng)為一名指揮軍官；反之，就要被扣分或處罰，甚至失去繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)語(yǔ)言文化認(rèn)知力。據(jù)美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道，為了解決因語(yǔ)言和文化差異給美軍在伊拉克行動(dòng)中帶來(lái)的問(wèn)題，美軍已開發(fā)出一套《特殊行動(dòng)命令》語(yǔ)言學(xué)習(xí)游戲，這套軟件應(yīng)用了語(yǔ)音識(shí)別和人工智能技術(shù)，不僅可以讓官兵學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的基本知識(shí)和日常對(duì)話，而且還可以了解掌握與阿拉伯人打交道的基本技巧等，從而迅速提高對(duì)不同語(yǔ)言文化的適應(yīng)性和認(rèn)知力。
軍事游戲《全光譜戰(zhàn)士》截圖
在練兵中體驗(yàn)快樂(lè)
外軍認(rèn)為，與傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式相比，以?shī)蕵?lè)為目的開發(fā)的電腦游戲，具有突出的趣味性和吸引力，把電腦游戲與教育訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，可以使教育訓(xùn)練變得更加快樂(lè)有趣，并激發(fā)起士兵的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練熱情，培訓(xùn)出更好的士兵。
在豐富的情景中體驗(yàn)樂(lè)趣。利用電腦游戲進(jìn)行教育訓(xùn)練，改變了過(guò)去“就教而教、就訓(xùn)而訓(xùn)”的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，為教育訓(xùn)練注入了豐富多彩、跌宕起伏的游戲情景，即使像射擊練習(xí)、裝備操作、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思想教育等這些看似單調(diào)枯燥的內(nèi)容，也會(huì)變得更富有故事性、情節(jié)性和趣味性。例如，《特殊行動(dòng)命令》不同于一般的語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件功能，游戲中設(shè)計(jì)了許多與阿拉伯人打交道的故事情節(jié)，設(shè)置了伊拉克城市居民區(qū)、煉油廠、村莊等不同場(chǎng)景，可以使玩家直接置身于作戰(zhàn)環(huán)境中。同樣，《士兵的成長(zhǎng)》改變了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，而是采取“玩游戲”這種官兵們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使玩家潛移默化地接受了新型教育。
在擬真的博弈對(duì)抗中體驗(yàn)樂(lè)趣。除了“人-機(jī)對(duì)抗”模式外，外軍一些訓(xùn)練游戲還設(shè)置有“人-人對(duì)抗”模式，兩組或多組玩家可以采取紅藍(lán)對(duì)抗的方式，選擇代表自己的虛擬角色，靈活運(yùn)用各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行排兵布陣、斗智斗勇。這些完全按照真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)特征設(shè)計(jì)的對(duì)抗內(nèi)容，加上高度逼真的聲光效果，使游戲不僅玩起來(lái)精彩刺激，而且能讓玩家注意力自始至終保持高度集中，有如身臨其境地經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)你死我活的博弈大戰(zhàn)，從中體驗(yàn)到一種樂(lè)趣。
在不斷的攻關(guān)進(jìn)步中體驗(yàn)樂(lè)趣。“攻關(guān)”是電腦游戲的基本玩法。外軍的軍用版游戲通常都按照由易到難的順序，設(shè)置不同難度條件的關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡有評(píng)分系統(tǒng)，可以根據(jù)玩家闖關(guān)的表現(xiàn)情況進(jìn)行打分，使玩家在攻關(guān)的艱難過(guò)程中，磨練斗志，培養(yǎng)技能，提高作戰(zhàn)能力。例如，美軍最新升級(jí)版《全光譜戰(zhàn)士》游戲軟件共設(shè)12個(gè)關(guān)卡，越往后戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境越復(fù)雜，敵人火力越猛烈，攻關(guān)難度越大，玩家隨時(shí)都有可能遭到敵頑強(qiáng)阻擊，導(dǎo)致攻關(guān)進(jìn)程被終止。因此，玩家必須學(xué)會(huì)保存戰(zhàn)斗力，盡可能減少傷亡。同時(shí)，還能從中體味到士兵們成為“生死搭檔”的欣慰和快樂(lè)。
從游戲走向?qū)崙?zhàn)
隨著電腦游戲在外軍教育訓(xùn)練中的廣泛應(yīng)用，目前已經(jīng)有越來(lái)越多的外軍官兵在走進(jìn)實(shí)戰(zhàn)之前，就已在電腦游戲構(gòu)建的虛擬戰(zhàn)場(chǎng)上“拼殺”過(guò)。據(jù)有關(guān)資料顯示，美軍自2003年伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)至今，已先后派遣了140多萬(wàn)人次軍人前往伊拉克地區(qū)執(zhí)行任務(wù)，其中接受過(guò)電腦游戲培訓(xùn)的達(dá)90%以上。
外軍軍事專家分析認(rèn)為，游戲練兵作為當(dāng)今信息時(shí)代的產(chǎn)物，不僅體現(xiàn)了“快樂(lè)練兵”的時(shí)代理念，而且提供了一種高擬真化的“戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)演”，從而達(dá)到“在游戲中戰(zhàn)斗、在戰(zhàn)斗中游戲”的境界。美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》曾發(fā)表過(guò)一篇名為《虛擬現(xiàn)實(shí)讓軍人為真正的戰(zhàn)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備》的文章，其中有一段駐伊拉克美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)第一遠(yuǎn)征隊(duì)漢斯·施特魯爾上尉的回憶感受：“一個(gè)薄霧籠罩的清晨，我奉命駕駛AH-1W武裝直升機(jī)，對(duì)一幢樓房?jī)?nèi)的武裝分子實(shí)施‘斬首’攻擊。在逼近目標(biāo)后，我不慌不忙地按照早已非常熟練的操作程序和戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng),低空懸停、確認(rèn)目標(biāo)、鎖定目標(biāo)、擊發(fā)導(dǎo)彈，只用十幾秒鐘就完成了攻擊任務(wù)。這個(gè)過(guò)程對(duì)我而言就像玩電腦游戲一樣,在過(guò)去幾個(gè)月里，我在《光環(huán)》游戲中已無(wú)數(shù)次地重復(fù)著這套戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作了。” #p#page_title#e#
針對(duì)電腦游戲?qū)τ谲婈?duì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的作用，美國(guó)防部在一項(xiàng)研究報(bào)告中指出：軍事游戲的出現(xiàn)，不僅使美軍的備戰(zhàn)方式發(fā)生了巨大變化，而且改變了美國(guó)士兵的搏殺方式，改變了美國(guó)軍隊(duì)的作戰(zhàn)方式。有關(guān)專家也認(rèn)為：“游戲不是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)也絕不是游戲，但游戲技術(shù)很大程度上推動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)的巨大變革，更新了戰(zhàn)爭(zhēng)方式。”
